Mentor:innenschulung
Seminar
24 Einheiten
Zielgruppe
Gesundheits- und Sozialberufe, die für die Anleitung haupt- oder mitverantwortlich sind, wie DGKP, FSB A, FSB B, OTA, Hebammen, PFA, PA
Umfang
Drei ganze Tage (24 Einheiten)
Hintergrund
Zur Unterstützung von ausgebildeten Praxisanleiter:innen ist es unumgänglich Teammitglieder auszuwählen, die zusätzlich als Unterstützung und in Abwesenheit der Praxisanleitung die Lernenden im täglichen Praxisalltag begleiten, anleiten, rückmelden oder reporten und ggf. auch beurteilen.
Inhalt
Die künftigen Mentor:innen reflektieren ihr Selbstverständnis im Hinblick auf die Rolle und Aufgaben als Anleitende, um so notwendige Voraussetzungen zu erarbeiten und eine adäquate Einstellung zu formen. Wichtig ist auch die Sensibilisierung für die Onboardingphase mit Ideenaustausch zur entsprechenden Gestaltung des Praktikumsbeginns. Auf unterschiedliche Weise setzen sich die Teilnehmer:innen umfassend mit dem Thema Lernen in der Praxis auseinander. Dazu gehören Inputs zu den Lernbedingungen und -prozessen, um so ein besseres Verständnis für den Einsatz von spezifischen Anleitungsmodellen zu bekommen. Hauptaugenmerk bei den vorgestellten Methoden- und Medienmöglichkeiten liegt auf der Praktikabilität im Arbeitsalltag mit knappen Zeitressourcen. Wesentlich im Rahmen der Begleitung von Lernenden (Praktikanten, neue Mitarbeiter:innen, ...) ist die Kommunikation, insbesondere ein solides Rückmeldesystem. Dieses baut auf mündlichem und schriftlichem Feedback auf und endet ggf. in der durchzuführenden Beurteilung. Hierzu gibt es Tipps und Grundprinzipien um Anleitende darin zu stärken, damit Rückmeldung so wertvoll und effektiv wirkt, wie sie sein soll.
